Search This Blog

Sunday, November 28, 2021

Classification of Omicron (B.1.1.529):

 

The B.1.1.529 variant was first reported to WHO from South Africa on 24 November 2021. The epidemiological situation in South Africa has been characterized by three distinct peaks in reported cases, the latest of which was


predominantly the Delta variant. In recent weeks, infections have increased steeply, coinciding with the detection of B.1.1.529 variant. The first known confirmed B.1.1.529 infection was from a specimen collected on 9 November 2021.

This variant has a large number of mutations, some of which are concerning. Preliminary evidence suggests an increased risk of reinfection with this variant, as compared to other VOCs. The number of cases of this variant appears to be increasing in almost all provinces in South Africa. Current SARS-CoV-2 PCR diagnostics continue to detect this variant. Several labs have indicated that for one widely used PCR test, one of the three target genes is not detected (called S gene dropout or S gene target failure) and this test can therefore be used as marker for this variant, pending sequencing confirmation. Using this approach, this variant has been detected at faster rates than previous surges in infection, suggesting that this variant may have a growth advantage.

There are a number of studies underway and the TAG-VE will continue to evaluate this variant. WHO will communicate new findings with Member States and to the public as needed.

Based on the evidence presented indicative of a detrimental change in COVID-19 epidemiology, the TAG-VE has advised WHO that this variant should be designated as a VOC, and the WHO has designated B.1.1.529 as a VOC, named Omicron.

As such, countries are asked to do the following:

✒ enhance surveillance and sequencing efforts to better understand circulating SARS-CoV-2 variants.
✒ submit complete genome sequences and associated metadata to a publicly available database, such as GISAID.
✒ report initial cases/clusters associated with VOC infection to WHO through the IHR mechanism.
✒ where capacity exists and in coordination with the international community, perform field investigations and laboratory assessments to improve understanding of the potential impacts of the VOC on COVID-19 epidemiology, severity, effectiveness of public health and social measures, diagnostic methods, immune responses, antibody neutralization, or other relevant characteristics.

Individuals are reminded to take measures to reduce their risk of COVID-19, including proven public health and social measures such as wearing well-fitting masks, hand hygiene, physical distancing, improving ventilation of indoor spaces, avoiding crowded spaces, and getting vaccinated.

For reference, WHO has working definitions for SARS-CoV-2 Variant of Interest (VOI) and Variant of Concern (VOC).

A SARS-CoV-2 VOI is a SARS-CoV-2 variant:

✒ with genetic changes that are predicted or known to affect virus characteristics such as transmissibility, disease severity, immune escape, diagnostic or therapeutic escape; AND
✒ that has been identified as causing significant community transmission or multiple COVID-19 clusters, in multiple countries with increasing relative prevalence alongside increasing number of cases over time, or other apparent epidemiological impacts to suggest an emerging risk to global public health. 

A SARS-CoV-2 VOC is a SARS-CoV-2 variant that meets the definition of a VOI (see above) and, through a comparative assessment, has been demonstrated to be associated with one or more of the following changes at a degree of global public health significance:

✒ increase in transmissibility or detrimental change in COVID-19 epidemiology; OR
✒ increase in virulence or change in clinical disease presentation; OR
✒ decrease in effectiveness of public health and social measures or available diagnostics, vaccines, therapeutics

Wednesday, November 24, 2021

CONSTITUTION OF INDIA.


" કાયદો અને વ્યવસ્થા એ શરીરની રાજનીતિક દવા છે અને જ્યારે રાજકીય શરીર બીમાર પડે, ત્યારે દવા આપવી જોઈએ". - ડો.બી.આર.આંબેડકર 

  • બંધારણ એટલે શું?                                                          

                                         દરેક રાષ્ટ્રને તેનું પોતાનું બંધારણ હોય છે. બંધારણમાં તમામ કાયદાઓનું મૂળ રહેલું હોવાથી તેને દેશનો મૂળભૂત કાયદો કહેવામા આવે છે. જે અનુસાર સરકાર દેશનો વહીવટ ચલાવે છે. તથા ધારાસભા, કારોબારી અને ન્યાયતંત્રને વ્યાખ્યાયિત કરી તેના અધિકારો અને જવાબદારીઓ ને સુનિશ્ચિત કરે છે. ટૂંક માં,  "દેશનું શાશન જે નિયમો અને સિધ્ધાંતોને અનુરૂપ ચાલે છે, તે નિયમો અને સિધ્ધાંતોના સમૂહને બંધારણ કહે છે."  

  • ભારત:બંધારણ 
                                   ભારતીય બંધારણસભાએ બંધારણ બનાવતા ૨ વર્ષ, ૧૧ મહિના અને ૧૮ દિવસ લાગ્યા. ભારતીય બંધારણ ૨૨ ભાગ, ૩૯૫ અનુચ્છેદ અને ૧૨ પરિશિષ્ટ સાથેનું બંધારણ  ૨૬મી નવેમ્બર, ૧૯૪૯ના રોજ પ્રસાર થયું. અને ૨૬મી જાન્યુઆરી, ૧૯૫૦ થી તેનો અમલ થયો. તેથી ૨૬ નવેમ્બરના મહત્વને ધ્યાને રાખી તે દિવસ 'બંધારણ દિવસ' કે 'કાયદા દિવસ' તરીકે ઉજવવામાં આવે છે. દુનિયાના સૌથી મોટા લોકશાહી દેશ ભારતમાં લોકો પ્રત્યક્ષ કે પરોક્ષ રીતે સરકારના સંચાલનમા ફાળો આપે છે. એજ રીતે લોકશાહીમાં સરકારની સત્તા અને લોકોના હકો બંધારણમાં ખુબ જ સ્પષ્ટ કરવામાં આવ્યા છે. લોકોની જરૂરિયાતો, આકાંક્ષાઓ અને અપેક્ષાઓનો પડઘો બંધારણમાં પડે છે. તેથી બંધારણ એ જીવંત દસ્તાવેજ છે.

                                ભારતનું બંધારણ વિશ્વમાં સૌથી લાંબુ લેખિત બંધારણ છે. ભારતનું બંધારણ એકીકૃત અને સમવાયતંત્રી છે. બંધારણ ભારતને "સાર્વભૌમ, સમાજવાદી, બિનસાંપ્રદાયિક, લોકશાહી પ્રજાકસત્તા જાહેર કરે છે. અને તેના તમામ નાગરિકોને આર્થિક, સામાજિક અને રાજકીય ન્યાય; વિચાર, અભિવ્યક્તિ, માન્યતા, શ્રદ્ધા અને પૂજાની સ્વતંત્રતા; પ્રતિષ્ઠા અને તકની સમાનતા; વ્યક્તિની ગરિમા, રાષ્ટ્રની એકતા અને અખંડિતતાની ખાતરી આપી તમામ નાગરિકોને બંધુતાની ભાવના વિકસિત કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે." 

  • ભારતના બંધારણ ની વિશેષતાઓ :
  •  જડ છતાં પરિવર્તનશીલ બંધારણ.
  • સમવાય છતાં એકતંત્રી રાષ્ટ્ર.
  • સંસદની સાર્વભૌમત્વ અને ન્યાયિક સર્વોચ્ચતાનો સમન્વય.
  • સાર્વભૌમ સત્તા.
  • મૂળભૂત અધિકાર.
  • રાજ્યનીતિના માર્ગદર્શક સિદ્ધાંતો.
  • મિલભૂત ફરજો.
  • કટોકટીની જોગવાઈ.                                                                          
  • સંસદીય પદ્ધતિ.
  • સ્વતંત્ર અને નિષ્પક્ષ ન્યાયતંત્ર.
  • પુખ્તવય મતાધિકાર.
  • બિનસાંપ્રદાયિકતા.
  • નાગરિકતા.
  • સ્વતંત્ર સંસ્થાઓ.

  • ઉપસંહાર :

          ડો.બાબાસાહેબ આંબેડકર ને ભારતના બંધારણના નિર્માણમાં તેમના અતુલનીય યોગદાન આપવા બદલ તેમણે " ભારતીય બંધારણ ના પિતામહ"  કહેવામા આવે છે. તેમના મત મુજબ, બંધારણ ગમે તેટલું સારું હોય, પણ જો તેનો અમલ કરનારાઓ સારા ન હોય તો તે ખરાબ સાબિત થસે. 

           

Friday, April 9, 2021

Difference between JAINISM AND BUDDHISM for gpsc mains

 


v બૌદ્ધ ધર્મ અને જૈન ધર્મના મૂળ સિદ્ધાંતો વચ્ચે સમાનતા અને અસમાનતા

મહાવીર અને  બુદ્ધને ક્રમશ: જૈન અને બૌદ્ધ ધર્મની સ્થાપના કરી. બૌદ્ધ ધર્મની જેમજ જૈન ધર્મનો ઉદય પણ વૈદિક ધર્મમાં પ્રસરેલા કર્મકાંડની પ્રતિક્રિયા સ્વરૂપે થયો. બંને ધર્મો સમકાલીન હતા. સામાન્યપણે બંને માં કેટલીક સમાનતાઓ પણ હતી. અને કેટલીક અલગ-અલગ વિશેષતાઓ પણ હતી.

v સમાનતાઓ:-

Ø  બંને ધર્મો ઉપનિષદો અને અન્ય ધાર્મિક સંપ્રદાયોના દર્શનથી પ્રેરિત હતા. ઉદાહરણ તરીકે જીવનનું અંતિમ લક્ષ્ય મોક્ષ છે.

Ø  બંને ધર્મોએ સામાજિક વંચિત અને પછાત વર્ગ માટે સહાનુભૂતિ દર્શાવી અને સમાજના વિવિધ વર્ગના લોકોને સામેલ કર્યા.

Ø  બંને માનતા હતા કે નિર્વાણ અથવા મોક્ષ જન્મ અને મરણની શાશ્વત સાંકળથી મુક્ત છે.

Ø  બંનેએ ધાર્મિક વિધિ અથવા પૂજા અને મુક્તિ પ્રાપ્ત કરવાના ઉપાય તરીકે ભગવાનની ભક્તિ કરતાં મજબૂત નૈતિક સિદ્ધાંતો પર ભાર મૂક્યો.

v અસમાનતાઓ:-

Ø  બૌદ્ધ ધર્મથી વિપરીત, જૈન ધર્મ ઈતિહાસમાં ઘણા ફેરફારોનો સામનો કરવા છતાં ભારતમાં રહ્યો. કારણ કે જૈન ધાર્મિક શિસ્તનું સખત પાલન કરે છે. જો કે વિદેશની તુલનામાં, બૌદ્ધ ધર્મ ઉદાર રહ્યો અને વિકસ્યો.

Ø  જૈન ધર્મ જીવન પ્રત્યે વધુ સાકલ્યવાદી અભિગમમાં માને છે. આ પ્રમાણે, પ્રકૃતિની દરેક જીવંત અને નિર્જીવ ચીજોનો પોતાનો આત્મા હોય છે, જ્યારે બૌદ્ધ ધર્મ એવું માનતો નથી.

Ø  બૌદ્ધ ધર્મ પુરુષો અને સ્ત્રીઓમાં ભેદભાવ રાખતો નથી, પરંતુ જૈન ધર્મ અનુસાર ગૃહસ્થ મહિલાઓ અને પુરુષો મુક્તિ મેળવી શકતા નથી.

Ø  જૈન ધર્મના ઉપદેશના સાર અનુસાર અહિંસા પ્રમાણે પશુબલીનો વિરોધ કરે છે. બૌદ્ધ ધર્મમાં અહિંસાની વિભાવના જુદી છે. બૌદ્ધ ધર્મ અનુસાર, લોકોને જરૂરિયાત અથવા પરંપરાગત આહાર તરીકે પ્રાણીઓનું માંસ ખાવાની મંજૂરી હતી.

v ઉપસંહાર:-

                            બૌદ્ધ ધર્મ અને જૈન ધર્મ ક્યારેક એકજ માતાપિતાના બે બાળકો તરીકે દેખાય છે, પરંતુ તે ખુબ જ અલગ છે. ડબલ્યુ ડબલ્યુ હંટર લખે છે, જૈન ધર્મ અન્ય સંપ્રદાયોથી પણ એટલો જ સ્વતંત્ર છે, ખાસ કરીને બૌદ્ધ ધર્મ, જેટલી કોઈ અન્ય સંપ્રદાથી અપેક્ષા રાખી શકાય.

  

Saturday, February 27, 2021

Information about blogging...

 

ઇન્ટરનેટ આધારિત વ્યવસાય:બ્લોગિંગ

     


આજના જમાનામાં દરેક માણસ પૈસા કમાવા માટે સતત વિચારશીલ અને કાર્યશીલ હોય છે. જે ખૂબ સારી બાબત છે. તેનાથી તેના આત્મવિસવાસ અને આર્થિક હાલતમાં સુધારો આવતો હોય છે. પરંતુ આજના ટેક્નોલોજીથી હર્યાભર્યા યુગમાં ઇન્ટરનેટ આધારિત વ્યવસાયથી સારા એવા પ્રમાણમા આવક કમાય શકાય તેમ છે. ઇન્ટરનેટની દુનિયામાં આની બહોળી અને વિશાળ તકો ઉપલબ્ધ છે. આમ તો ઇન્ટરનેટ પરથી પૈસા કમાવવા માટે ઘણા પ્લૅટફૉર્મ છે. પરંતુ તેમાં સૌથી વિશ્વસનીય મુખ્યત્વે બે પ્લેટફોર્મ છે. જે ઘણા પ્રખ્યાત અને વિશ્વસનીય છે. જેમાં...

1.    YOUTUBE(યુટ્યુબ)

2.    BLOGGER(બ્લોગર)

    આ બંને પ્લેટફોર્મ એવા છે કે જેમાં એક વાર કાર્ય કર્યા પછી વર્ષોસુધી કમાણી રરી શકાય તેમ છે. પરંતુ યુટ્યુબ માત્ર વિડીયો કન્ટેન્ટ આધારીત પ્લેટફોર્મ છે. જો કોઈ વાચકે જ્ઞાન સંદર્ભે લખાણ, ફોટા અને વિડીયો સહિતની સામગ્રી જોઈતી હોય તો એકમાત્ર વિકલ્પ બ્લોગ છે. કોઈ પણ માણસ ગમેત્યારે બ્લોગિંગ શરૂ કરી શકે છે. તેના માટે કોઈ પ પ્રકારના ડોમેઈન કે હોસ્ટિંગ નો ખર્ચો કરવાની કોઈ જરૂરિયાત રહેતી નથી.

v બ્લોગિંગ એટલે શું?

વ્યક્તિને પોતાના પાસે રહેલા વિશિષ્ટ જ્ઞાનને બ્લોગ કે વેબસાઇટ દ્વારા જરૂરિયાત વારા વાચકો સુધી પહોચાડી લોકોને જ્ઞાન સભર કરી શકે છે અને તેનાથી આવક પણ મેળવી શકે છે. કોઈ પણ વ્યક્તિ બ્લોગ દ્વારા સળરતાથી અને જડપથી માહિતી મેળવી શકે છે.

v બ્લોગિંગ વિષે..

Ø દર મહિને ૭(સાત) કરોડ પોસ્ટ પ્રકાશિત થાય છે.

Ø ૭૭% લોકો નિયમિત પણે બ્લોગ વાંચતાં હોય છે.

Ø દર મહિને ૪૦ કરોડ કરતાં વધુ લોકો ૨૦ અબજ વેબપેજ ની મુલાકાત લે છે.

Ø ૨૦૧૫ થી ૨૦૨૦ સુધીમાં બ્લોગિંગ ક્ષેત્રમાં ૪૫% નો વડારો થયો છે.

Ø ૯૬% બ્લોગર તેમની બ્લોગ પોસ્ટ ને સોશિયલ મીડિયા પર પણ શેર કરે છે.

Ø હાલમાં ૬૦ કરોડથી વધુ વેબપેજ માત્ર બ્લોગ સ્વરૂપે જ છે.

Ø એકલા લખાણ વારા બ્લોગ કરતાં ફોટોગ્રાફ સાથેના બ્લોગ વધુ જોવાઈ છે.

v હાલમાં કેવા પ્રકારના બ્લોગની માંગ વધુ છે?

Ø ટેક્નોલૉજી

Ø પ્રોડક્ટ રિવ્યુ

Ø સમચારના બ્લોગ

Ø વિવિધ વાંગીઓના બ્લોગ

Ø પરિક્ષાની ટિપ્સ, મોબાઇલ ટિપ્સ, બ્યુટી ટિપ્સ, આરોગ્ય માહિતી.

Ø ઓટોમોબાઇલ, ફોટોગ્રાફી,

 

v બ્લોગ દ્વારા કમાણી કેવી રીતે કરી શકાય?

ગૂગલ એડસેન્સ માં લૉગિન થઈ એડ મેળવીને તમે તમારા બ્લોગ દ્વારા પૈસા કમાઈ શકો છો.

 

 

 

  

 

 

Friday, January 15, 2021

NEW EDUCATION POLICY:2020

 

“EDUCATION, IN THE TRUEST SELF OF THE TERM, IS A PROSESS OF SELF-DISCOVERY.THE TEST OF EDUCATION IS WHETHER IT IMPARTS AN ARGE FOR LEARNING AND LEARNABILIT, NOT PARTICULAR SET OF INFORMATION”

The national education policy 2020 has been approved by union cabinet on 29th july, 2020 to overhaul the contry’s education system. It is only the third major reform of the framework of education in india since independence.

·        The NEP 2020 aim at making “india a global knowledge superpower”


·        It aims to increase the public investment in education sector to reach 6% of GDP at the earlist.

·        The teacher must be at the center of the fundamental reform in the education system.

v  REFORM IN SCHOOL EDUCATION:-

·        Aim to universalization of education from pre-school to secondary level with 100% GER in school education by 2030.

·        The NEP puts focus on student’s mother toungue as the medium of instaction.

·        Vocational education to start from class-6 with intanship.

v  REFORM IN HIGHER EDUCATION:-

·        GER in higher education to be raished to 50% by 2035

·        Under-graduation will be of either 3 or 4 years with multiple entry and exit options.

·        M.phil to be scrapped.

              The government has set a target of 2040 to implement the entire policy.

v  THE NEP PROMISES REFORMS. THE CHALLENGES IS IMPLEMENTATION:-

·        Drastic increase of GER- quality may suffer.

·        Medium of instuction what about english?

·        The NEP target 6 % of GDP the same target was set in 1968 and 1986 too.

·        Funding is a big challenge in the COVID-19 era.

If implemented in its true vision national education policy 2020 is a milestone in india’s journey to becoming a knowledge superpower.   

Tuesday, January 12, 2021

રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ:૨૦૨૦

 


શિક્ષા સૌથી શક્તિશાળી હથિયાર છે જેનો ઉપયોગ આપણે દુનિયાને બદલવા માટે કરી શકીએ છીએ.”

-નેલ્સન મંડેલા

       શિક્ષણએ હેતુલક્ષી પ્રક્રિયા છે. અત્યારે જુદા જુદા ક્ષેત્રોમાં અનેક પરિવર્તનો થઈ રહ્યા છે. પરિવર્તનોના આ પડાવમાં શિક્ષણને બાકાત રાખી શકાય નહીં.આ પરિવર્તનો અને ભાવિ પેઢીની જરૂરિયાતોને ધ્યાને લેતા શિક્ષા અને શિક્ષણનીતિમાં બદલાવ એ અનિવાર્ય અને આવકાર્ય છે.

         ડો.કે.કસ્તુરીરંગનની અધ્યક્ષતાવારી સમિતિએ નવી શિક્ષનનીતિનો મુસદ્દો તૈયાર કર્યો છે. જેને તાજેતરમાં પ્રધાનમંત્રીની અધ્યક્ષતાવારી કેન્દ્રિય કેબિનેટે મંજૂરી આપી છે. આઝાદી પછી ભારતની શિક્ષણ પ્રણાલીમાં રાષ્ટ્રીય શિક્ષણનીતિ-૨૦૨૦એ માત્ર ત્રીજો મોટો સુધારો છે. આ નીતિનો ઉદ્દેશ શિક્ષણ પ્રણાલીને સર્વગ્રાહી, લવચીક બનાવાની સાથે ૨૦૩૦ ના સતત વિકાસ લક્ષોને હાંસિલ કરવાનો છે.

v  રાષ્ટ્રીય શિક્ષણનીતિ ૨૦૨૦ નું મહત્વ:-

1.      પ્રારંભિક બાળપણ શિક્ષણ:  આ નીતિ બાળપણના પ્રારંભિક વર્ષોના મહત્વ પર ધ્યાન આપે છે. અને ગુણવત્તાસભર પ્રાથમિક સંભાર અને શિક્ષણ ૩-૬ વર્ષના બધા બાળકોને મળે તેવો ધ્યેય, ધરખમ રોકાણ અને નવા પગલાઓ ધ્વારા રાખે છે.

2.      ઉચ્ચ શિક્ષણ : વિજ્ઞાન, આર્ટ્સ, માનવતા, ગણિતશાસ્ત્ર અને વ્યવસાયી ક્ષેત્રોમાં એકીકૃત,બહોળા સંપર્ક માટે સ્નાતક હેઠળના સ્તર પર વ્યાપક આધારિત ઉદાર કલાશિક્ષણ, આમાં કાલ્પનિક અને લવચીક અભ્યાસક્રમની રચનાઓ, અભ્યાસક્રમના સર્જનાત્મક સયોજનો, વ્યવસાયી શિક્ષણનું સંકલન અને બહુવિધ પ્રવેશ અને ગમનબિંદુ હશે.

3.      વ્યાવસાયિક શિક્ષણ: આ નીતિનો હેતુ ૨૦૨૫ સુધીમાં ઓછામાં ઓછા ૫૦% તમામ વિધ્યાર્થીઓને વ્યાવસાયિક શિક્ષણ આપવાનો છે.

4.      રાષ્ટ્રીય સંશોધન સંસ્થા: સમગ્ર દેશમાં સંશોધન અને નવીનતા ઉત્પન કરવા માટે નવા એકમોની સ્થાપના કરવામાં આવશે.

v  રાષ્ટ્રીય શિક્ષણનીતિ ૨૦૨૦ ના પડકારો:-

·        શિક્ષણનું ખર્ચ GDP ના ૬% સુધી લઈ જવાનું લક્ષ્ય ૧૯૬૮ અને ૧૯૮૬ની શિક્ષણનીતિમાં રાખવામા આવ્યું હતું.

·        આ નીતિનો હેતુ ૨૦૩૦ સુધીમાં વિવિધ શાળાઓમાં શિક્ષણ માટે ૧૦૦% નોંધણી ગુણોત્તર પ્રાપ્ત કરવાનો છે.તેની વિપરીત અસર ગુણવત્તા પર પડશે.

·        કોરોનાકાળમાં શિક્ષણ ખર્ચ માટે ફંડ એક મોટી સમસ્યા છે.

શિક્ષણ પ્રણાલીમાં રાજ્યો કે કેન્દ્ર ધ્વારા શિક્ષણમાં સમયે સમયે નવસંસ્કરણ થતું રહેવું જોઈએ.નીતિનો ઉદ્દેશ ઘણી રીતે આદર્શ લાગે છે પણ તેની સફળતા તેની ઈચ્છાશક્તિ અને માર્ગ પર આધારિત છે.પરતું સંપૂર્ણ પણે તેનું અમલીકરણ એ તેની સફળતાની ચાવી છે.

Classification of Omicron (B.1.1.529):

  The B.1.1.529 variant was first reported to WHO from South Africa on 24 November 2021. The epidemiological situation in South Africa has b...

Popular posts